卓越法律人才培养背景下教学改革探讨——对中国法制史课程教学模式改革的探索分析

摘要

中国法制史课程教学在本科法学教育中不被重视,学生失去自主学习的兴趣、教材内容陈旧繁杂、教学模式不符合实际等,被边缘化的形式越演越烈,限制了中国法制史课程教学模式改革成果的扩大.本文针对中国法制史课程教学模式必须进行改革的原因进行分析,对法制史课程教学模式进行改革应采取的措施进行了较为系统的分析.