美国教学督导制度对我国高校内部教学督导工作的启示与借鉴

摘要

美国的教学督导制度主要是由专家主导的专业性的教学管理活动,我国高校教学督导工作主要应学习其四个方面:确立人性化的教学督导理念、建立教学专家型的教学督导队伍、设置切实合理的督导工作基本内容与目标、实施分类指导的督导工作方略,进而在此基础上形成以教师为本,以咨询服务为宗旨,以课堂教学为中心,以提高教学水平为目标的教学督导工作体制。