思维导图在高中地理教学中的应用探讨

摘要

高中地理要求学生要具有较强的抽象能力,在实际教学中教学难度较大,而思维导图则是一种放射性的思维工具,在教学中,能够将头脑中的思维过程变得可视化,将复杂的文字用图像的方式表现出来。这种方法能将地理教学中的难点很好地展现出来,促进学生更好地理解知识点。思维导图的原理将整体性与局部性很好地结合,促进大脑的接收。本文主要探讨思维导图在高中地理教学中的应用。