横看成岭侧成峰 远近高低各不同——差异性资源的开发与利用案例分析

摘要

随着课改的不断深入,在逐渐完善的生成性资源理论指导下,数学课堂中生成性资源开发与利用的有效性也日益增强。我们要研究教学实践中对资源进行处理的成功经验和失败缘由,研究资源在现阶段存在、利用的状况,以达成教学理论和教学实践相互滋养。本文以''''圆的标准方程''''为例,分析、研究差异性资源的开发与利用。生成是新课程的价值取向,是当前课程教学改革