初中美术课程资源的开发与利用——以青州市非物质文化遗产为核心的课程资源为例

摘要

在新的课程资源观的引领下，美术教师积极开发和利用了地方课程资源，但是在某些方面课程资源的地方特色不够突出。因此开发和利用美术地方课程资源，特别是利用青州地区的非物质文化遗产资源的优势，开发具有青州特色的美术课程资源，成为美术课堂教学改革的一项重要举措。
　　青州是一座文化灿烂、底蕴深厚的历史名城。为打造文化品牌，青州市在古城文化、生态文化、旅游文化和宗教文化等方面的开发受到了高度重视，大力发展各项文化产业来彰显古城文化魅力。青州也日益成为特色鲜明、个性突出的文化名城、旅游名市。青州市的宋城、偶园古街、范公亭公园等都入选了非物质文化遗产，它们都蕴含着丰富的、极有价值的美术课程资源。将这些非物质文化遗产引入美术课堂，在丰富美术课程内容、拓宽学生美术学习领域、引导学生关注地域文化传承本地特色的美术文化等方面，都具有重要意义。
　　本文运用了文献查阅法、调查问卷法、实践研究法等方法，以青州市非物质文化遗产为载体，以美术课堂教学为主阵地，从理论和实践层面上对以青州市非物质文化遗产为核心的美术课程资源的开发与利用进行了研究。本研究分为四个部分，第一部分：分别对资源、课程资源、美术课程资源、青州市美术课程资源和非物质文化遗产进行了简单解析；第二部分：从青州府泥塑、青州农民画、青州市非物质文化遗产博物馆和青州市民俗展演等方面对青州市非物质文化遗作了概括阐述；第三部分：通过对青州美术课程资源开发与利用的调查，分析了存在的问题和产生的原因，从理论上阐述了开发和利用青州市非物质文化遗产课程资源的策略；第四部分：以青州市非物质文化遗产为切入点，结合美术教学的四大领域，从教学实践上设计了四个案例，为非物质文化遗产课程资源在美术课堂教学中的运用，提供了成功的范例。

目录

绪论

1.研究背景

2.研究目的

3.国内外研究现状

4.研究的意义

5、研究方法

第一章 概念解析

1.1 课程资源

1.2 非物质文化遗产

第二章 青州市非物质文化遗产课程资源概述

2.1 青州市简介

2.2 青州市的非物质文化遗产

第三章 青州市美术课程资源的开发与利用的调查与分析

3.1 调查概况

3.2 美术课程资源开发与利用的措施与策略

第四章 将青州市非物质文化遗产融入初中美术课程系列教学实践案例

4.1 我们一起做泥塑

4.2 学画青州农民画

4.3 走进“非遗”博物馆

4.4 多彩的民俗展演

结论

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

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