运用“一题多解”与“一题多变”培养学生的思维能力

摘要

＜正＞新课程改革对于高中数学教学提出了更高的要求,而培养学生的思维能力正是其中之一。一题多解是对同一问题有不同的解题方式,而一题多变则是对原题条件进行变化,二者对于学生发散思维能力的培养都十分有利。本文结合"一题多解"与"一题多变"方法,对培养学生思维能力的教学策略进行了实例分析。一、"一题多解"与"一题多变"在教学中的优势在高中教学中,习题训练是增强学生知识掌握能力、提高学生成绩的有效手段。通过大量的习题训练,学生能够在解题过程中了解基本概念、基本规律等基础知识,更加熟练的掌握很多解题技巧。所以,"题海