统计知识在职校数学教学中的一点探索

摘要

摘要：由于职业学校的学生本来数学的基础较为薄弱，再遇上更为复杂的统计，往往会非常“痛苦”。在初中阶段的数学教学中，我们的学生已经学习了一些简单的统计方法，但正由于前面所提到的学生学情问题，我们学生实际掌握的情况并不理想，主要问题在于缺乏对数学实用性的认识、缺乏主动使用统计方法的意识、缺乏从具体到一般、部分到全体的大局观。针对以上这些情况，我认为在职校数学统计知识的教学中应该着重培养学生的“统计意识”，让学生理解“样本估计总体的思想”，并且要让学生积极参与其中，感受数学统计的乐趣与实用性。