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昂育锋;
江苏扬中第二高级中学;
以学生为主体; 自我反思; 数学教学; 数学解题能力; 数学思想方法; 学习效率; 反思习惯; 新课程教学;
机译:数学教学中如何运用自我调节策略教学对女学生数学成绩和权威的影响
机译:数学学生教师极限教学中出现的误解及其反思
机译:学生应对大学数学教学中危机驱动数字化的自我监管需求:做励志和情绪导向有所作为吗?
机译:通过计算机科学学生识别不良学习习惯的自我反思:通过自动判断支持的学习课程学生进行编程课程的学生进行自我反思
机译:情感倾向和反思性超感的复杂性:对中学数学老师和学生自我定位以及他人对数学,数学教学和学习的自我定位的探索性研究。
机译:学校教学中的商业视频游戏:两个混合方法案例研究学生的反思过程
机译:数学的自我反思-如何发展学生的数学自我反思
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
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