运用“树式结构”进行高中英语思维训练的方法

摘要

<正>英语课程标准明确指出''''高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力……''''。但在实际教学中,汉语和英语句子构造特点的巨大差异导致了学生在学习英语语言的过程中困难重重,汉语思维对他们理解英语文章,尤其是分析理解长难句生了极大的困扰。实现提高学生用英语进行思维和表达的能力的目标可谓任重道远。