如何通过创设主题情境开展古诗词阅读教学——以高中语文必修教材（上册）第三单元的古诗词为例

摘要

＜正＞在教学中结合教学内容创设相应的主题情境，通常能调动学生的各种感官，丰富其学习体验。本文就以高中语文教材必修（上册）第三单元的古诗词为例，谈谈如何通过创设主题情境开展古诗词阅读教学。一、借助多媒体设备创设主题情境相对文字而言，图片更加直观，能引发学生的联想和想象。因此，在教学的过程中引入影像和图片往往能够化虚为实，激发学生的学习兴趣。具体来说，语文教师可以在古诗词阅读教学中借助多媒体设备创设相应的主题情境，以此来突出活动的主题，