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初中文言文低效课堂案例分析与思考

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摘要

一直以来,文言文阅读是中考的重头戏,这对文言文教学提出了较高的要求,而在教学实践中,初中文言文课堂教学出现了"低效"现象.对初中文言文教学中存在的"低效"教学进行梳理、分析、反思,以期让学生在汲取中华经典文化营养的同时,提高中考文言文应试水平.

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来源
《学语文》|2021年第3期|53-54|共2页
作者
周维胜;
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作者单位

安徽省芜湖市湾沚区易太学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中; 文言文教学; 低效课堂;
入库时间 2023-07-25 14:56:19

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