高中语文朗读教学的意义与策略

摘要

朗读是一种阅读方法,也是一种传统的教学方法.朗读教学有利于学生感知文意、形成语感、积累语文资源、提高表达能力.但目前受各种因素的影响,朗读教学的地位和作用被忽视.笔者通过亲身实践,结合教学案例,对高中语文有效朗读教学策略进行了探寻:一是多维度朗读意识的提高;二是教师朗读教学能力的提升;三是结合文体特征进行朗读指导.