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巩寒冰;
河南财经政法大学;
证据科学; 跨学科研究; UCL模型; CUPL模型;
机译:将基于模型的方法整合到神经科学课程中—工程学中的跨学科神经科学课程
机译:扩大K-5科学教学在教育改革中的作用:科学与阅读相结合的跨学科模型的启示
机译:建立跨学科研究模型:这是一门为跨学科学者和教师做准备的教学课程。
机译:基于科学覆盖数据网络教育技术跨学科性发展趋势研究
机译:建立跨学科科学的基础:特殊科学和复杂程度的模型。
机译:我们通过询问证据中学到了什么:跨学科学生参与的模型
机译:在Uclés修道院中的中世纪建筑模型的改造:Dosbarrios和Villanueva de alcardete的教区=Uclés修道院中的中世纪建筑模型的转变:Dosba的教区教堂。
机译:UCl(sub 4)在基本环境温度下的可见光和近红外光谱研究:观察可能的几何扭曲的UCl(sub 6)(sup 2(负))物种和氢键的证据。熔化
机译:用于制造具有安装孔的材料块的铸造模具,该安装孔用于形成生物医学科学中的组织样本,其位置保持器向上导向到出口模型中,该出口模型横向固定在模具底部
机译:地球科学领域平衡地质剖面构造方法,涉及构造新模型,其中从两个母模型的各个参数的组合中获得地质和技术参数
机译:在跨学科牙齿治疗计划中利用患者牙齿电子模型的方法和设备
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