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刘红升; 靳小怡;
西安交通大学公共政策与管理学院;
流动儿童 ; 社会融合 ; 概念测量; 群体差异 ; 影响因素;
机译:北京和上海两种学校类型的本地和流动儿童的心理社会发展差异
机译:社会感知作为归纳和推理:群体间差异,群体内偏好和差异准确性的集成模型。
机译:绍兴市流动儿童健康相关的生活质量及其影响因素
机译:(1961年)在学龄前和学龄少数群体中创造阅读和写作识字:减少社会社会差异的因素
机译:考察普特南,科尔曼和布迪厄的社会资本概念,以及阶级,种族和性别群体之间的结构差异
机译:食品选择的概念模型:与食品个人差异和社会有关的影响因素
机译:社会政治和社会教育指导的跨文化概念的教育草案,旨在改善希腊流动儿童的社会和学校状况
机译:说明性分析:斯里兰卡累积生育率的社会经济差异 - 婚姻群体方法
机译:用于区分前驱和后驱的汽车的驱动概念确定方法,包括测量前轮和后轮速度以及基于速度之间的差异测量表征驱动概念的参数
机译:刺激性差异-测量(差异化)方法的广告通过条形图数字描述系统(带有刻度和口头描述的极端位置)对奖励对目标群体的积极影响进行广告
机译:多肽融合多肽多核苷酸基于共同支架的多肽变体群体;多核苷酸群体;多肽群体的组合;和从多肽群体中选择具有预定靶亲和力的所需多肽的方法;分离编码对预定靶标具有亲和力的所需多肽的多核苷酸;鉴定对预定靶标具有亲和力的所需多肽;从多肽群中选择和鉴定具有预定靶亲和力的所需多肽。
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