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浅谈在教学中对'问题学生'的心理干预策略

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摘要

本文从心理学视角简析了在教学实践中广泛存在的"问题学生"的类别、表现及特征,提出了运用强化手段、引导学生正确归因与培养学生自我效能感等三项干预策略.

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来源
《兰州学刊》|2005年第2期|273-274|共2页
作者
赵青梅;
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作者单位

甘肃联合大学,两课部,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
问题学生; 心理干预策略;

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