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知识经济背景下教育评价的思考——基于多元智能理论

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摘要

文章在对现实分析的基础上,着眼于教育从长期看要适应知识经济发展的需要这一必须面对的历史问题,提出了建立在多元智能理论基础上的评价观,并对此评价观的特征和实现方式进行了有益探讨.

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来源
《兰州学刊》|2008年第10期|201-202|共2页
作者
孟汇海;
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作者单位

西北师范大学,教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
多元智能; 多元智能评价观; 评价方式;

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