辩课:质疑与反驳思维能力培养的路径

摘要

质疑与反驳能力是语文核心素养中思维发展与提升的内容范畴,培养学生质疑与反驳能力是教学过程中的难点之一.在具有文本解读性质的辩课模式教学实践中,培养学生质疑与反驳能力的路径有很多,但从文本主题、还原文本和知人论世的角度可以有效解决在辩课过程中提高学生质疑与反驳质量的高度、深度和广度的问题.