高中生作文如何走出'套板反应'的误区

摘要

高中生作文目前存在严重的"套板反应"现象,作文写作缺少个性,缺少创新.究其原因,是由于作文教学脱离学生的写作水平和写作诉求,学生作文训练题材陈旧、立意肤浅、思想僵硬、结构固化.这些迫切要求语文教师要深刻反思作文教学方式,不断研究作文教学的有效策略,将作文教学的理论和实践紧密结合,优化作文教学过程,调动学生的写作积极性和创新精神.