网络环境下的作文互动批阅模式初探

摘要

@@ 传统的作文教学是学生包写作,教师包评改,基本上是信息的单向传播过程,它未能唤起学生的主体意识、参与意识和竞争意识.其结果是教师疲于奔命而学生收效甚微.低效的作文评改需要现代教学手段的帮助,网络作文教学的开展为学生的写作活动提供了良好的互动学习平台,建立在网络互动环境之下的作文评改,更新了旧有的评价方式,克服了传统作文教学中信息传递单rn一、缓慢、刺激度弱等弊端,真正实现了教学民主、教学平等,激发了学生写作的积极性,发挥了学生的主观能动性,提高了学生的合作探究能力,为作文教学改革注入了新的内涵和活力.