语文课堂应动静相宜

摘要

在当今的语文阅读教学上，教师占据着课堂，学生忙着把参考资料对文本的解析、教师对“教参”解析的诠释批注在课苯边的现象仍不少。这样的课堂，学生远离了自主的阅读实践，课堂上听不到朗朗读书声，没有了沉思默想，缺少笔尖的游动，让学生有效参与课堂就成一句空话。把课堂还给学生，让学生有效参与课堂是新课标倡导的理念，在语文的课堂上要动静相宜。