让阅读教学成为真正的对话过程

摘要

《语文课程标准》指出:'阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。'时下大部分的阅读教学,本质上仍只是给传统教学穿上了漂亮的'对话'外衣。如果不及时调整,就会造成理念的曲解、教学的迷惑和主体的缺失。那么,如何让阅读教学成为真正意义上的对话过程呢?一、对话理念,尊从走向反思尊从有两个方面的意思:一是学生对教师的尊从,教师怎么说,学生就怎么听;二是师生对文本的尊从,文本怎么说,师生就怎么做。在这个基础上,师生完全迷失了自我。