构建生活化的低段语文课堂

摘要

俗话说:'盐在口中,难耐无比;盐在汤中,奥妙无穷。'目前许多语文课堂采用单一的教学方式加之缺乏鲜活的教材,在一定程度上固化了传统语文课'理论教条''枯燥乏味''空洞说教'的偏颇认识。如何让低段语文课堂'高山流水遇知音'变得更为生活化,笔者在教学实践中,曾做过一些大胆的尝试与探索。一、情境融入,儿童生命的浅吟低唱小学语文教学情境是指教师在教学过程中设置的情感氛围,是教师在语文教学中广泛使用的一种辅助性教学手段。