把握文本特征,凸显寓言育人价值

摘要

寓言是采用比喻、象征、夸张手法的一种文学作品样式,通过一个个隐含劝喻或讽刺性的趣味小故事来说明一个深刻的道理。寓言文体阅读属于语文阅读教学的范畴,但其通俗性、表现性和拓展性决定了寓言教学的独特形式。在小学语文寓言教学中,教师除了要有“雅人爱其哲理,俗人爱其故事”的传统思路,更重要的还在于教师应根据寓言的文体特点和学生的年龄特征,准确定位教学的目标,选择适切的教学方法,发挥寓言的育人功能。