小班化阅读教学与语文品质的塑造策略研究

摘要

当前,语文教育工作者对于小班化阅读教学和语文品质的塑造问题缺少足够的研究。语文课堂要为学生终身发展奠基,要从'主体地位、个性品质、思维发展、语用意识'四个方面塑造语文品质,才能使小班化阅读教学真正落到实处。一、学生主体——语文学习品质塑造的基础小班化阅读教学课堂设计的核心是学生主体地位的凸显。教师在设计教学目标时,必须尊重学生主体地位,应该综合分析教材、信息技术平台、学生知识储备、班级课桌调配等情况。