分段式训练模式在写作教学中的应用

摘要

写作本身要求学生在进行这项活动时,要把真实发生的事件加以一定的联想和想象,生动地表述出来。教师针对学生的写作教学,实质上是对学生整体语文能力的培养和提高,也是使学生思维得到完善的重要方法之一。各个年级的小学生年龄、生活经验、学习能力都具有不同的特点,因此教师在写作教学中,应该在原有的教学方式的基础上,采取分段式训练的措施,帮助学生更好地提高写作水平。