低年级写话教学反思

摘要

学生写话大多有一个通病——流水账,写出来的文章没有感情,如同一潭死水。为了让学生把话写活,我们教师要引导学生写出心中的所思所想。一、多写短句,夯实写话基础学生刚接触写话,不懂得写文章的方法,再加上字数、语言的要求,更使写话变得难以完成。因此教师要引导学生把每天的见闻记录下来,不会的字用拼音代替。每周,当堂的课上,写上几句话,记录自己印象深刻的事情,周末,把一周写下来的短话,总结成一篇作文。