挖掘生活元素,打造生态语文课堂的根基

摘要

《语文课程标准》提出在小学语文教学中要强调语文工具性和人文性的特定属性,强调以人为本。由此可见语文教学不仅要关注语言文字作为工具和符号的物质层面,更要上升到文化的精神层面,要构筑天然而可持续发展的教学,让学生在情感、精神方面得到促进。在小学语文教学中教师要不断树立学生的生活意识,挖掘生活中的教学元素,打造生态语文课堂。