追寻言意兼得 彰显课堂精彩

摘要

“言”是载体和形式，是文本本身。“意”是思想和内容，是文本的内涵。小学语文课堂教学需要指导学生解读文本的内容，让他们领悟其精神要义，也就是我们所说的“言”“意”兼得。“言”“意”兼得的教学内容是实现精彩语文课堂的重要途径，也是语文课堂教学的基本要求，是语文学习的本质特征和客观规律。