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王炜灵;
江苏省徐州市云兴小学;
阅读教学; 小学; 简约; 教学环节; 教学活动; 教学方式; 课堂教学; 约化;
机译:惩罚似然系统发生推断:弥合简约-似然差距
机译:初级保健医师应了解的“最低知识”“从业者监狱探视的急性心肌梗塞的特征-以胸痛为主要诉求的医院很少见”
机译:通过简约性进行重组的合并中的似然性的精确计算
机译:因果报应在其他收益诉求与自我收益诉求框架与慈善捐赠之间的关系中的调节作用
机译:简约性和形态学的最大似然系统发育分析通常不会在推断进化史时整合不确定性:对Brown等人的回应。
机译:图2-贝叶斯(GTR +Γ+ I和HKY +Γ模型)和最大似然50%多数规则共识树。节点中的数字分别表示后验概率(分别为GTR +Γ+ I和HKY +Γ),以及用于最大似然分析和简约分析的自举值。 c1 –布拉干萨,帕拉; c2 –圣玛丽亚·帕拉,帕拉; c3 –阿马帕阿马帕国家森林; c4 –贝拉姆,帕拉; i1 –亚马孙州马瑙斯附近的Solimões河; i2 –帕拉,阿尔塔米拉,新谷河; i3和i4 –亚马孙州Itacoatiara。 MYBP –至今已有数百万年的历史
机译:激进主义的社会经济根源。解释伊斯兰激进派的诉求
机译:简约主义者的教学和训练模式以及简约主义者
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