运用插图助力小学阅读教学

摘要

培养学生个性化阅读品质,这是小学阅读教学的迫切追求,也是新课改极力倡导的教学理念。《小学语文课程标准》指出：＂要让学生充分挖掘文本可利用资源,学会运用多种阅读方法感知文本内容,初步掌握鉴赏文本方法。＂小学生正处于阅读学习的黄金期,教师要帮助学生建立阅读意识,挖掘文本资源,传授相关技巧,学会主动阅读。插图是文本的重要资源,但又是教师最容易忽视的教学资源。