“问”出层次 “问”出实效

摘要

课堂教学无论采取哪一种形式都离不开“问题”。问题是课堂教学的载体，从某种角度说课堂教学的艺术也是“问”的艺术。可以说，有效的课堂教学取决于有效地提出问题和有效地回答问题。在解决问题的过程中锻炼学生的思维能力，提高学生的认知水平，增强学生语文知识的运用能力。