渗透人文教育,走进语文课改深水区

摘要

语文作为重要的文化载体,是提高学生综合素养的重要课程。语文教师需要注重学生的主体地位,坚持＂以人为本＂的理念,培养高中生的语文素养和道德品质,让学生在语文课堂上既学到知识,又获得快乐。随着新课改的深入开展,语文教师应该在教学的各个环节中渗透人文教育,提升高中语文课堂的人文性,逐渐培养高中生健全的人格,促进语文课堂焕发生机与活力。