还原比较法在文本细读中的运用

摘要

文本解读是语文教学的重难点。在教学实践中,我们往往过度地依赖教参和＂百度＂,过多地照搬他人的解读,在教学过程中程式化地套用,淡化了文本解读的过程,变解读为灌输,不利于学生文本解读能力的培养和语文意识的养成。要改变文本阅读的低效状态,就要借助行之有效的阅读方法。