多元解读,让文本探究开出绚烂之花

摘要

随着课程改革的逐步深入,摒弃华而不实的展示、讨论和美轮美奂的多媒体课件,回归文本探究本身,成为了语文教学的新方向。多元解读,不仅有益于让文本探究开出绚烂之花,更有益于升华高中生的语文意识、思维能力,将课程改革推向一个新的高度。下面,笔者就结合自己的教学实践,阐述一下自己在引导学生多元解读、探究文本这两个方面的几点认识。一、知人论世。