推陈出新,提升高中文言文教学效果

摘要

文言文是古人留给我们的瑰宝,是中华民族文化的精髓。文言文在高中语文教学中一直占据着重要的地位,选入课本的文言文大多文质兼美,含有丰富的意蕴。但是在传统的文言文教学中,教师大多以逐字逐句翻译的方法传授文言文知识,导致学生对文言文学习缺乏兴趣,文言文的鉴赏分析能力难以提高。为此,教师应从激发学生的学习兴趣入手,