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吴亮;
江苏省徐州市铜山区茅村中学;
语言表达能力; 情感共鸣; 语文课堂; 音乐情境; 情境教学; 场景再现; 逻辑思维; 抽象思维;
机译:运用问题教学法提升高中生物实验教学成效的路径探索
机译:甘蔗顶和玉米育肥Pelibuey羔羊,辅以或不辅以缓慢摄入的尿素
机译:通过使用增强现实视频提高课堂教学质量
机译:协作制度,提高课堂识别与视力受损儿童的识别和整合
机译:一岁肉牛的性能,car体性状和脂肪酸谱在牧场上辅以自养副产品。
机译:提供学习厅是提高课堂有效性的关键吗?
机译:唐氏症幼儿「图片兑换沟通系统」教学成效之初探
机译:将情境犯罪学理论与技术应用于反叛乱行动:通过情境预防减少叛乱
机译:基于情境感知的LED照明控制系统,用于提高课堂学习性能
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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