阅读教学:文体意识淡化及其矫正

摘要

当下诸多语文教师引导学生阅读时,文体意识淡化,以致学生无法真正读懂文章的内容和表现艺术.也因阅读中无法区分不同文体的表达特点,导致写作时文体不清.文体意识淡化,源自教师未充分认识文体在阅读教学中的地位及价值.矫正文体意识淡化的偏差,需引导学生关注文体特质,掌握文体分辨关键能力,并设计好读写链接,以情境性写作促进文体认知.