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初中字词教学策略摭谈

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汉字学习理应贯穿学生学习始终,字词教学理应在教学中有一席之地,可大多数初中教师视字词教学如鸡肋.分析初中字词教学现状,并据此提出"关注生活,正本清源""借助写作,追本溯源""回归语境,强化运用"等可供借鉴的字词教学策略.

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来源
《中学语文教学》 |2021年第8期|23-25|共3页
作者
谢守成;
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作者单位

北京教育学院丰台分院建欣苑校区 100068;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
字词教学; 策略分析;

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