语篇分析:从工具理性到价值理性

摘要

高品质的文言文教学要实现文言、文章、文学和文化的高度融合,从工具理性上升到价值理性。当下的文言文教学需要贴合课标精神,根据文言“语篇”的特征,充分彰显文言文的价值理性,发挥其在文化传承与理解中的独特优势。语篇分析可以从品析“语”、把握“篇”、观照“语篇”等方面进行多层面多角度研读,体味理解文言语篇的独特的言语智慧、深刻的言语思维和丰富的言语世界。