拾级而上,精准定位长难课文的目标体系--以《小英雄雨来(节选)》为例

摘要

统编教材中的长难课文是教材变革的一次创造性尝试,其教学目标的设定,须从保底性、特质性和提升性三个层面入手,在循序渐进的过程中拾级而上,明确长难课文的目标体系,为实现长文短教、难文浅教助力。