《小英雄雨来(节选)》为例谈长课文的阅读教学策略

摘要

统编小学语文教科书四年级下册第六单元以“成长“为主题编排了一篇长课文《小英雄雨来(节选)》,讲述战争年代少年儿童成长的故事。四年级阅读对于学生的要求是:要初步学会默读、学会略读粗知文章大意,长课文也正是训练学生默读、略读、浏览速度和质量的有效载体。因此以《小英雄雨来(节选)》为例探寻在具体教学中,教师如何结合学生当阶段的阅读特点,充分解读长课文文本,精巧解读,灵活运用好长文短教、长文选教等教学策略,突破长课文教学难题。