论大学语文古文教学运用因形求义应该注意的问题

摘要

在大学语文古文教学中,以形说义成了一种传统教学方法。这种教学方法能使许多学生克服学习古汉语畏难情绪,提高学生学习古汉语学习兴趣和学习热情,但是因形求义这种方法有它自身问题和局限性,因此笔者结合大学课本文言文教学实践,论述在应用因形求义这种教学上应注意的几个问题。