语言教学的设计理念及应用策略

摘要

语言教学强调整体性,在教学过程中,听、说、读、写四个部分联结成一个有机的整体,不可分割。无论对各个部分进行分别教学,还是开展整体综合性教学,都应注重观察、实践、过程教育,同时尊重学生的个性特征,使学生在语言学习过程中更好地把握学习技巧。我国语言教学还存在一些问题,比如教与学、学与用的过程脱节,学生没有真正理解语言学习的目标和本质。