温故知新

     

摘要

学生真正的写作成绩,应看他能否自由发表思想或抒写情感为断,应以课外的自由写作为准。……为了增进学生的写作能力,教师应多多设置动境,利用动境,鼓励学生多多做课外的写作。

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