优质课如何创优?——以《湖心亭看雪》为例

摘要

优质课评比是课堂教学评价的一种常用方法,青年教师优质课评比活动在中小学的广泛开展,有利于促进青年教师教育教学能力的提高,引导青年教师专业成长,提高教育教学质量.近日,我县开展了青年教师创优课比赛,共有16位语文青年教师参加.比赛采用“同课异构”方式,16位老师执教同—篇课文——语文版八年级下册文言文《湖心亭看雪》.16节课听下来,感受颇多,本文只谈最重要的一点:要真正上出“优质”的课,必须注意三点,即创新、历练和合作.