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彭慧慧;
机译:学生喜欢的基于案例的学习和多项选择提问方法
机译:坚持职业的动机:两位大学老师的看法↓坚持职业的动机:大学老师的观点
机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:我想从大学老师那里得到什么
机译:在女监狱里读书:从图书馆到提问 ud喜欢的
机译:我们是否更喜欢喜欢我们与南方的邻居比较美国,哥伦比亚和秘鲁的恐怖主义国内法。
机译:关于吸收性文章的提问和回答的方法,关于吸收性文章的提问和回答的程序以及自动应答系统
机译:提问者和顾问双方都将进行实时提问,并且他们可以按顺序进行咨询,提供在线信息作为利益的网站的信息,中介和运营系统
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