对“真备课”的四点思考

摘要

之所以提出“真备课”，是因为目前有相当一部分老师对备课敷衍塞责，只做表面文章，应付检查，形同不备课或者叫“假备课”。其做法表现为：不研究文本，更不用说几遍、几十遍地阅读文本；拿住参考书就抄，拿住网上搜来的课件就用，看见现成的教案就搬；不知教学目标、重点、难点为何物；教学流程东拼西凑，甚至从他处和盘端来。因此，上起课来不知所云，东一榔头西一斧。