思辨写作:高考作文命题的应然取向和发展路向

摘要

一 评议高考作文最直接的目的是指导作文教学。作为教师，其职业操守、学术良心和良知，决定了教学取向的高考作文评议，不能从自己学派利益出发，不能照搬政治话语，不能追随流俗声音，不能服务于商业利益，而应以思考作文的本质和应然功能为天职。