《兰亭集序》咏叹调

摘要

当今高中文言文教学中,教师们仍致力于带领学生积累文言知识,讲授前人对文本的解析,而学生们在学习中往往以识记为主,鲜少产生独特的审美感受。这些优美的文章成了僵死的知识,而不是活生生的灵魂。本文从新的角度,即阅读个体的审美体验,解读教材当中的名篇佳作,希望启发学生,解放想象力,在学习中自由产生独特的阅读感悟,让传统名篇重现光彩。同时,也为教师朋友讲授文言名篇提供一个探索的窗口。