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让汉字“活”起来

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识字是低年级语文教学的重点,是阅读和表达的基础,一、二年级是识字的高峰阶段,学习汉字枯燥无味,学生会产生烦躁情绪.为了调动学生的识字积极性,我在教学过程中进行了大量的尝试,拓宽识字途径,力争让生字“活”起来、“动”起来,大大提高了学生的学习兴趣和学生的识字能力.

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来源
《语数外学习（语文教育）》 |2012年第7期|60-60|共1页
作者
崔延菊;
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作者单位

山东省聊城市东昌府区第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
提高; 学习兴趣; 识字能力;

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